1. 向高中咨询，了解学生正在接受什么样的支持服务或特殊帮助。
2. 确保学生对他们的残疾有很好的理解。他们应该知道并能够清楚地表达自己的优势，以及什么样的住宿条件最适合他们。
3. 确保上大学是学生自己的选择。最成功的大学生是那些有很高的动力并且很好地了解自己的优点和缺点的人。他们知道处理大学水平的作业可能会更困难，需要更多的时间。他们承诺要把额外的时间花在学习上，并在需要时要求和使用适当的住宿。

1. 确保所有测试都是最新的。在高中期间可以定期进行测试，以更新学生的服务需求。虽然正式的重新评估过程不需要作为特殊教育重新评估的一部分，但我们建议您在高中三年级或四年级时申请一次完整的重新评估。在高等教育阶段，学生有责任提供他们的残疾证明文件和在大学阶段住宿的需要。大多数大学没有进行这种测试的设施或人员。如果测试信息是最新的，大学可能会使用学生在高中期间获得的测试结果来决定课程安排和住宿，从而节省私人评估的成本。在提供住宿之前，学院将需要学生残疾的当前文件，导致的功能限制和适当的住宿。
2. 在高中毕业前获得所有特殊教育评估报告和最近的IEP复印件。大学和职业康复办公室要求这些记录，以协助向学生提供特殊服务。
3. 在毕业前与有关的职业康复科办事处联络。DVR为有残疾的合格学生提供各种服务。这些服务可能包括职业评估、就业安置等(注:该办公室在各州运作，在你所在的州可能有不同的名称)。
4. 了解SAT和/或ACT的特殊考试安排。

1. 申请时请联系学校残疾学生服务办公室。收集有关学校提供哪些服务和支持，以及学校有多少残疾学生的信息。询问在提供服务之前需要什么文件。一定要向学校的直接服务提供者提问;不要根据别人告诉你的别人会或不会为你做的事来做决定!
2. 在做明确选择之前，先参观一下大学。考虑他们所在的社区。

本信息由健康资源中心(health Resource Center, One Dupont Circle, NW, Suite 800, Washington DC 20036)最初编译和发布的清单发展而来。